第十七章 策论和作文
作者:天藏风      更新:2019-10-29 18:28      字数:3273

“策论”这一种题材,不是作文,不需要考虑文笔、修辞,只需要作者写出“是什么”、“为什么”和“怎么办”就可以了——它考验的,是人对问题的认识、处理能力。ww『w.『x『s⒉②2.暖暖写出了“是什么”后,就开始写“为什么”。

“道德”是什么?

世人常将“道德”二字挂在嘴边,并以此作为标准,可谁又能够得清楚——“道德”是什么?暖暖亦不明白,但至少她知道一:道德不应成为一种标准。

她写了一个“因”,另起一行,又写一个“一”。

笔自然的停顿。

“一”应该写什么呢?

她想了想,便写下这样一句话:

“道德”是对待同类的一种态度,随着历史的展,“同类”的范围是扩大的——从这一方面来,自然界中,一应的生物,都是具有“道德”的,凡族群存在,“道德”应不会消失、或倒退。

暖暖抿嘴一笑……

然后,她又写下第二:

“道德”的“同类”扩大,是表面看来,道德沦丧的原因之一。

紧跟着是第三:

交通、信息、通讯的展。

暖暖一个字、一个字的认真书写,每一个字都是娟秀、整齐而骨感的,颇得了姨硬笔书法的一些风韵……写完了三段话,然后她便开始写下面的内容——由上可知,道德并未退步,反而是进步的。

“道德”既然展,却滞后于“展”,这才是问题的症结所在。

问题已经找到!

暖暖给出的方案,就是一:

拒绝冷漠,以制度、法律建设来促进道德生长!

“呼……”

写完了。

就在这时,一只手很突兀的自旁伸来,将摆在暖暖课桌上的a4纸拿起来。暖暖愣一下,便顺着手看去——贞楠仁。这位老师,也不知道是什么时候过来的,无声无息的,就像是鬼一样。

贞楠仁看了第一眼,道:“字写得不错……”

第二眼,他:“论很有趣……苏阮!”

“老师!”

贞楠仁道:“可以上讲台,给大家读一下,然后讲一下么?”

暖暖头,道:“可以。”

暖暖便上讲台,将自己的策论读了一遍。这一篇策论,不过就是四百多字,只用了不足两分钟,就读完了……暖暖道:“老师,我读完了。”

“非常好……”贞楠仁头,就在周处的桌子上倚着,道:“一篇合格的策论,就要有是什么、为什么、怎么办这三样要素。因为策论,本身就是让大家分析、解决事情的,要不然干嘛叫策论?”

然后,又道:“苏阮同学的这一篇策论,写的很干脆、直接,条理分明。下面,我们就来问一问……”

“问一问”是要问什么?

暖暖有些忐忑,等待贞楠仁的问询。

贞楠仁的问题,也果然犀利:“苏阮,你在第一中,道德是对待同类的态度,那么这个同类是如何界定的?同类的范围在扩大,又是什么意思?麻烦给大家讲解一下——既然能够得出这样的结论,那么一定是有自己的想法的!”

“这个同类……”

起了一个头,暖暖略是沉吟一下,回忆自己适才的思路,理顺了一下,才是讲解道:“举例来,在很久很久之前,诸侯和诸侯之间的关系,就是同类。就像是他们之间打仗,彼此之间约定熟成的礼仪,不肯半渡而击等等……这样一种诸侯之间的斗争规则、态度,就是他们的道德!”

这样的“道德”的“同类”自然是狭的。

而后,随着“道德”的“同类”的范围扩大,就表现在五个字上——春秋无义战!因为“同类”扩大了,对于“同类”的“道德”扩大化,就表现在对敌人的不折手段上。保全自己的“同类”是大于“敌对方”的。

以前——诸侯的手下只是诸侯的工具、所有物,是和其他的诸侯讲“道德”的一种物品,牺牲与否,都是无所谓的。

然后——诸侯的手下也成为了同类,是和诸侯对等的,所以表现出来的东西就变了。

……

暖暖的例子,有些模糊,但贞楠仁却听懂了。他一边听,一边头,心中暗道:“年纪,这番眼界,却是不凡的……历史倒是差了一些,不过也才十二岁,很正常,能写出这样的策论,不容易。”

然后,他又问第二。

第三。

这两都是比较容易的,暖暖侃侃而谈之。

全部讲完,贞楠仁便让暖暖回去,只是策论留在了讲台上。贞楠仁上讲台,又开始讲起来——依旧是用的暖暖的策论。这一份策论,是初一六班最棒的,甚至于可以是初一年级最棒的一篇。

“刚刚,苏阮同学的很好——我们的道德,一直以来,不仅仅没有退步,反而是在不断的进步的。只是它的进步度,却有些滞后于社会的展。实际上这都是正常的!为什么这么呢?”

贞楠仁自问自答。

“因为道德,就是社会性的!”

社会环境决定道德。

道德必须是要适应社会环境的——而道德的同类由特权到普遍,普及到每一个人,这便是趋势所在。

一堂课一晃而过。

下课铃声一响,贞楠仁就让班里同学自后往前,将写好的策论都传到第一排,然后将之一一带走。贞楠仁道:“这些策论,我会一个一个的看,下一节课,我们再做详细的评,好了,下课……”

“下课咯……”

老师还没出去,周处就已经从后门窜了出去。

暖暖……

白飞飞回过头,道:“苏阮,你太厉害了,策论都被老师当范文了呢!”

暖暖故作谦虚,道:“还好吧……”

心中却在咆哮:“欸,跟一个丫头片子显摆、装十三,你简直越活越回去了……不对,这叫越活越年轻——对,年轻。对于一个女人来,怎么可以变老呢?要一万年过后,依旧是十七八的嫩才对!”

不过,白飞飞下一句话,就把暖暖打击到了:“嗯……不是很好,是非常好才对。里面写的东西,我都听不懂……”

“我……”

暖暖现自己竟然无言以对。

了一阵话,课间休息的时间就过去了。策论课之后,便是周一下午的最后一节课——作文。作文老师是一个留着地中海型的老男人,暖暖记得昨天这个老男人自我介绍的时候,还推荐过自己写的一本书。

书名好像是什么什么歌啊谣之类的。

十足的文艺老青年。

文艺老青年一上来,依旧推荐了一下自己的书,自顾自的在讲台上扮演着,一种名为“丑”的角色——“想要写好作文,就要多读书。这里我建议大家去买我写的《烟雨谣》,如果是买的人多,还可以便宜……”

“无耻啊……太无耻了……你这书,倒贴老娘都不要——有钱我买两包卫生巾,一包垫着,一包当鞋垫不行么?还能治脚臭呢……”暖暖暗暗腹诽,好容易等文艺老青年介绍完自己的书,进入正题。

这一堂课,作文的题目是“秋天的颜色”。

文体不限、内容不限、字数不限。

取纸、写文。

一番构思后,暖暖便直接动笔——俗话,“世上无难事,尤其是作文”,这种东西对于暖暖来,简直就是“搜易睿”,不要太简单才好。一篇作文,暖暖一挥而就,只是因为写字比较慢,足足花了四十分钟时间。

搞定。

然后——然后就下课了。

两节课结束,就是课外活动——雨在二十分钟前,也就是作文课上课一半的时候,就结束了,所以课外活动并不受到任何的影响,照常进行。暖暖、白飞飞、周处、陈浩这四人组立刻行动。

暖暖换了手套,周处取了球拍和球,在操场上跑了圈,热身之后,就开始“砰砰”的运动。

白飞飞经过了昨天暖暖的一番调教,球儿打起来也有模有样的。在暖暖的特意控制、送球之下,越的自信满满,挥洒自如,堪称是进步神。照着这样的展,估计过不了多久,白飞飞就会成为一个合格的网球陪练了……

爽……

来回飞舞的网球,划出一道道妙曼而迅捷的线条,不住的跳跃。

课外活动的时间不经意便过去了。

放学。

回家之后,依旧是看视频,学美容、化妆、服装方面的知识。吃完了饭,又是练习十二工学,今天任红梅倒是没有给她讲一些理论方面的东西。就这么一直练到洗澡、睡觉。一觉醒来就是周二……

早起晨练,然后吃早饭、上学……

上课、下课、放学……

晚上的时候吃饭、练功、洗澡、睡觉……

暖暖的时间,安排的满满的,一天就这么一个恍惚,便过去了。日子就这样,过了一天、然后又是一天,日复一日的重复,看似相同,却又不同。一周的时间,似乎仅仅是一晃,便过去了。

当真是“逝者如斯夫,不舍昼夜”。

练完功后,洗了澡,上好药的暖暖便去睡了。

明天——将是一个值得期待的日子。