第八十九章 给机械注入灵魂
作者:天藏风      更新:2019-10-29 18:29      字数:3138

易之系辞云:惩而大诫,人之福也。ww』w.』xs⒉②2.明了始末,代数便开讲。一节课四平八稳的过去,不觉下课。“下课!”宣布下课之后,代数老师便离开。班里却是安静的,同学也坐在座位上不动,看向暖暖。感受到她们的目光,暖暖便看大家一眼,脆声道:“喂,都下课了,你们看我做什么?”

“哦……”同学愣一下,教室中便陡然喧沸。暖暖则安静的,坐在自己的位置上,安静的将手、脚放在烫热的电热拖鞋、电热手套中,扭头看向窗外。白飞飞转过身,支着她的桌子,拄着下巴,也跟着一起看窗外。过一阵,又扭头看暖暖……只能看见脸上的口罩,以及口罩之上,蒙了迷离、紫色的丝巾,皮肤在下面隐约,似乎在光。丝巾下的眸子,平静而明媚,美的温柔。

白飞飞道:“你了要教我的!”

“教什么?”

暖暖随意的问。

白飞飞一恼,嗔道:“你代数课之前的……教我蒙丝巾的方法的。到底算不算啊?”听的少女激恼,暖暖便一笑,盈盈的收回目光,看白飞飞。柔声道:“当然啊……可是你带了丝巾了么?你下午带着丝巾过来,我教你这个就是一种简单的手法,不难学的。看一遍就会了……”

白飞飞道:“这不是丝巾嘛!”

双手便将系在颈上的,宝蓝色的丝巾解下来,双手捧着给暖暖……

暖暖:……

“少女你造么?你的机智都可以打1o分了,满分1oo,剩下的o分是额外奖励。”心中吐槽了一句,暖暖接过丝巾,道:“好吧,少女你赢了。我现在就教你啊……先,要将头挽起来,挽成这样的髻。至于是甜甜圈形状的、还是心形的、橘子瓣形状的,还是普通的圆形的,都不影响……”

“哦……”白飞飞将手伸到脑后,将自己飞扬的马尾一卷,松开了橡皮筋。然后简单的缠绕了一下,就歪歪扭扭的,扎了一个髻。暖暖眼角抽了一下,无奈道:“好丑诶,算了,还是我帮你好了……”

“转过去……”

暖暖吩咐一身,白飞飞就乖乖的转身。暖暖又打开自己的包包,从里面取出一个化妆盒,递给白飞飞。道:“你打开,里面有镜子,照着一后面,看我怎么弄的……”白飞飞再次头,乖乖的“嗯”一声,将化妆盒打开,调整了一下角度,确保可以看到自己的后脑勺,才道:“好了。”

“好,那我开始了啊。看,挽头是要这样的、再这样……好了。”

暖暖的动作极为利落,只是几下,就给白飞飞挽起了一个规整的甜甜圈。之后,就拿起了丝巾,将之展开,覆在白飞飞的头上,开始给她戴丝巾……“面部一定要贴合,然后从这里开始收拢。手要轻轻的、柔柔的,不可以紧,也不能松垮垮的。”将丝巾贴合了白飞飞的面部,之后在髻处收紧。

再将褶皱细致的,做的均匀,却又不显得冗余。再用丝巾包住了髻,将橡皮筋、丝巾的边缘相互一藏,使得浑然一体。做完,暖暖问:“怎么样?”

白飞飞则是眼亮,:“好漂亮。看来蒙丝巾也看手法啊……”

暖暖道:“教你了啊。”

“可我还没学会呢!”

“多练练就会了……那些手法,注意事项我可都告诉你了。”然后便坐下来,不再理会白飞飞,任由她自生自灭。白飞飞则对着化妆盒的镜子,很自恋的照来照去,手在脸上轻轻的抚摸,满意的不得了。都舍不得摘下来了。就这么的,自恋了一会儿,第二节课就上课了:物理。

是章恒的课。章恒穿着一身灰黑,大步的进了教室之后,便伸手在兜子里掏了掏,然后就取出一个“手雷”看着像是手雷,实际上却是带着许多的按钮、拉环的一个东西。在上面还标着数字,却不知道是什么。便是以暖暖的“见多识广”,看到这个东西之后,表情也都是愣逼的……

这是什么东东?

章恒道:“在之前的课程中,我们简单的学习了一些机械原理。如杠杆原理、齿轮、容差等等!在学习了这些基础、明白了这些基础之后,接下来我们要进入到更深一步的学习当中。并要在学习中,逐渐学会以机械原理来表述、表达……那么,什么又是机械的表达呢?这就和我们写字、画画一样。”

“手雷”在他的手中抛动,轻松而写意。

道:“相信,上个学期时,你们也在物理课上,大致的学过相似的东西。所以,这个我就不细讲了。这个东西你们有认识的么?”将那一颗“手雷”放在讲桌的最前方,挨着边沿,让大家都看到。

讲台下的同学不禁伸长了脖子……那一个刻着数字,显得非常精致的东西,似乎带着一种冥冥的神奇,吸引着他们的好奇。

可……那是什么?

“都不认识么?”章恒竟然笑了一下,他极少笑,所以笑的并不好看。他又将那个的手雷拿起来,很随意的推了几下数字,之后一拉圆环,再重复动作……“这是一个计算器,一个纯粹的,依靠机械做成的计算器。它巧、精致而结构复杂。冰冷的机器,被赋予规则,然后人们通过它,就可以进行计算……这就像是古老的神话中的一些故事,神仙让扫把可以自己扫地,让鞋子可以自己跑出去玩儿,让一切都变得鲜活。所以,这一节课开始,我们就来学习它我个人,将之称为注灵。”

“工具的明,是为了达到某一种目的。所以,要确定目的。这一种古老的算器的出现,目的就是为了进行计算。和我们东方人不同西方人的大部分,算数都是很糟糕的。你问他们67等于多少,他们都要算一会儿……而我们呢?则可以直接报出答案。所以,他们有这样的需求……”

“先,要制作这样一个机器,基本的思路是什么……”

细分、拆分这一节课,章恒所讲的内容。便是从那一个手雷一样的计算器引申,进入到了一个更为深入、令人思考的领域。即:我们应当如何利用工具,又要用怎样的思维方法,让其具备我们需要的功能。

这一种思考,比一条定律,一个公式更为重要。

是进步的根本之动力。

他将这一明,细致的区分了阶段。陡然的回溯,竟然是从机器纺纱开始,从那种利用水力的纺纱机器开始……为了在布上直接纺织出图案。人类第一次,近距离的触摸到了一个全新的领域:给冰冷的机器,注入“灵魂”。让机器可以自动的,纺织出一些图案。从简单的图案,到复杂的图案……那些工程师、工匠、企业主,在这些明中做出贡献的每一个人,都让人心生钦佩。

当听闻其故事,竟是让人心生感叹:他们都是怎么想的?纵然是听了前因,明白了后果,却依然要为那种“天马行空”的思想所折服,所疑惑因为即便是听了,也听不懂。章恒讲了一堂课的故事,换来了一个个茫然、不解的表情。章恒却并不在意,又笑了一下,:“是不是有些听不懂?”

“是……”

同学回答的很大声。

言由心生。

“实际上,想要明白这一个想法。你们就应该去尝试一下,去做一遍,一遍不行,就两遍,两遍不行,就三遍……试着,自己用这种思考方式,做出一些东西来。然后你就会理解他们的思维,并且记住它,让这种思维成为你们的一部分。这是一种伟力它是可以改变世界的力量。”

章恒带着并不好看的笑容,鼓励了同学们一句。跟着“铃铃”的声音就响了。下课后,一班的同学,尤其是男生们,都心动不已。便自然的,形成了一些组,有心要做出一些东西来也许是一些玩具,也许是一些脑洞大开的东西。就连周处也跑去结组去了。白飞飞蒙着丝巾,转过来,和暖暖:“这节课好无聊啊……”她的话,很显然的代表了一大部分女生的观机械这种东西,挺无聊的。

不过,暖暖却是属于“少数”的一部分。内心中,对于物理的热忱,让她很喜欢物理,更喜欢这一节课上,老师讲的东西。心里则是琢磨,自己是不是应该买一套工具。机床啊、钻头啊之类的东西,弄一个实验室。

虽然不一定可以能做出一些“有用”的东西。

但一定很有意思。

就算……只是复原出老师手里的那个计算器,并且做不得那么精致。就做一个大的,做水桶那么大,只要能计算,那也是挺让自己感觉了不起的。她越想,心中就越是热,心中决定等回去之后,就和姨、妈妈商量一下。反正自己家的房子那么多,随便用一间开辟实验室应该不是大问题。