过了几天，陈启英给杨忠文写了一封信，信里内容除了和往常一样说些家里的事，关心一下丈夫的近况外，在杨玉的强烈要求下加了杨兵和杨玉想和外公学书法的事，询问一下杨忠文的意见，陈启英是典型的家庭主妇，贤妻良母，性格温和，家里的事当然要以丈夫为主，很多事都由杨忠文作主。另外在杨玉的怂恿下，杨兵也用铅笔给爸爸写了一封信，这是杨兵第一次写信，写信的格式什么的都不懂，杨玉当然也不能表现得无师自通，于是两个孩子请教陈启英，在陈启英耐心指导下，杨兵写了一封一尘歪歪扭扭的半是汉字半是拼音的信，问候了一下父亲，报告了一下自己的学习情况，最后，杨玉也在信上用拼音给杨忠文写了几句话，当然用的是幼稚的语气，杨玉可不想太让父母吃惊，适度的表现一下自己给父母的是惊喜，过度的表现那可就是惊吓了。两封信装在一起寄给杨忠文，估计杨忠文收到信以后会很开心吧。
果然，过了一个月左右，在杨兵两兄妹的期盼下，父亲杨忠文回信了，父亲收到信果然很开心，鼓励孩子们多给他写信，可以在每次妈妈写信的时候都各自写一封，这也是锻炼孩子的写作，虽然杨兵现在还没开始学写作文，但多写一些信对他的帮助也是很大的。在信里，杨忠文果然支持两个孩子和外公学习书法，他说书读得再好，如果写出的字很难看，给人的第一感觉就打了折扣了，以前的人常说见字如见人，写得一手好字是很重要的。他也觉得麻烦外公很不好意思，让陈启英平时多给外公外婆捎些吃的用的，就当是酬谢了，现在大家都不是很宽裕，等他回家的时候也会给外公外婆补偿的。孩子的教育最重要，现在两个孩子主动愿意学，那就更好了，还亲自给两个孩子写了一封信，信里表扬了兄妹俩知道学习上进是好事，但要他们坚持下去，可不能三天打渔，两天晒网的，学什么东西都要坚持。更有意思的是，父亲把杨兵兄妹俩写的信又寄回来了，把杨兵的信里写的错别字用红笔圈起来，给改了正确的字，把杨玉的拼音下面都注了汉字，一张信纸圈圈点点的，好象老师改作业一样。陈启英看着好笑，让两个孩子看了以后又收起来，开玩笑地说要存放起来，等他们长大以后再来看自己写的第一封信，杨兵看着那些被圈起来的错别字，有些不好意思地笑了，估计以后再写信就会注意了吧。
得到杨忠文的支持，陈启英就放心了。很快到了星期天，学校里放假，陈启英头天晚上就和奶奶说了要回一趟娘家，让奶奶帮着喂一下猪和鸡，让爷爷帮着请一天假，给外婆准备了一只自家养的大公鸡几十个鸡蛋，带着杨兵兄妹俩回娘家了。
一路上，杨玉很兴奋，终于可以学点东西了，一年级的课程真的很无聊，现在的学生也不学其他的，除了课本上的知识，也没有什么额外辅导，奥数什么的更是听都没听说过，书上的东西也超简单，现在连杨兵都学得很轻松了。课余大把的时间都不知道干什么了，除了做家事外，就剩无聊了。学习书法，不仅能学点东西，还可以消磨一下时间，感觉让时间过得快点，真想一下子长大啊。
到了外婆家，外公外婆都出工不在家，外婆和队上的妇女们一起干活，外公年纪大一点，做不了太重的体力活，队上就安排外公放牛，每天把牛牵到山坡上吃草，这是个很轻的活，一般都是老年人做的，但是工分不高，外婆和妇女们工分也不太高，全家现在只有舅舅一个人出全工，年底分钱分粮也分得不多，还好现在就三个人，没养闲人，加上几个女儿每年都要给父母送点吃的用的，日子也还算过得去。
陈启英知道父亲在后山坡上放牛，让杨兵去叫一声，杨兵以前和外公一起去过，听了以后撒丫子就跑了。陈启英和杨玉则坐在屋檐下等着。
没一会儿，杨兵拉着外公回来了。外公手里还牵着一头牛，后边还跟着一头小牛，看来前面的是牛妈妈，后面是它的儿子。看到陈启英和杨玉，外公很高兴，平时没有假，一年也难得见到女儿几次。把牵牛绳交给杨兵，让杨兵把牛牵到生产队去，自己开门让女儿外孙女进屋。生产队就在陈家不远，来的时候都会路过，牛也听话，谁牵都一样，跟着去了。
陈启英和父亲说了几句话，看到厨房里外婆还没收拾完，估计是忙着出工吧，忙挽着袖子进去收拾。外公则拉着杨玉说话。
杨玉乖巧地回答外公的话，外公见她回答得有条理，口齿清晰，心里很是喜欢，又听说杨玉已经上学，杨兵在班上的成绩进了前三名，更是高兴了，谁都喜欢爱学习的孩子。杨玉没有主动提出和外公学习写字，她想等杨兵回来后让杨兵提出来，毕竟在现实中她还只有六岁多，表现得不能太突出了。
杨兵回来以后，外公也问了他的学习，杨兵自从学习跟上来以后，多了自信，说话时声音清晰，象个大孩子，不象以前回答问题象蚊子在叫。见外公不问了，杨兵主动说：
“外公，我们今天不是来玩的，是专门来找你的。”
“哦，找我干什么，有什么事吗”外公很惊讶。
“爸爸说我和妹妹的字写的不好，他说外公的字写得好，让我和妹妹和你学写字，是写毛笔字，可以吗？”杨兵的回答才是小孩子的口吻。
“是吗，你爸爸觉得我写得好吗？”有人夸奖外公还是很得意地。
“当然，不信你问妈妈。爸爸还说你以读过好多书哦”杨玉也说。
这时陈启英也过来了。她说了两个孩子想学习写字的事，但自家附近没有人能教，想起自己父亲学过旧学，读过很多书，毛笔字写得相当好，教两个孩子应该不在话下，还可以教孩子一些做人的道理，杨忠文也说请外公费一下心。
外公心里很受用，自从家里遭变以后，到了农村，做农活也不在行，力气也比不上真正的农民，谁还重视自己啊，现在能够得到他人的认可，而且杨忠文还在外面工作，见过世面，他说的话是很有份量的。外孙们想学习这是好事，但现在哪有时间，自己虽不能下地干农活，可还是要给队上放牛，虽然工分少，一年下来也能分点粮食啊。再说陈启英家还离得远，就把顾虑说了。
陈启英说：“爸爸，这个不用担心，孩子他爸说，每周星期六孩子们放学早，让他们俩放学就到咱家来，住一晚上，你给辅导一下，星期天上午你给他们布置一些作业，然后你出你的工，中午回来指点一下，再布置一些平时的作业，让他俩每天晚上练习半个小时到一个小时，星期六再带来给你看，星期天吃过午饭就回家。你看行不行？”
外公说：“让我想一想。”
说着话的时间，外婆和舅舅收工回来了，看到杨兵兄妹很高兴，忙着要去给他们煮糖水鸡蛋什么的，陈启英忙止住了：“都到了吃饭的时间了，一会就吃饭了，妈，我帮你做饭去，让他们和舅舅玩一会。”
舅舅陈启明带着兄妹俩去了他的房间，舅舅初中毕业后就回家务农，屋里有一些课外书，这时候的书都是些革命故事，男孩子们都喜欢，杨玉不太喜欢，就出去找外公了。
看来外公已经同意了杨兵兄妹的请求，正在找一些适合孩子启蒙的书。杨玉在旁边看着，想到一个问题：
“外公，舅舅怎么不读书了呢？听妈妈说舅舅只比我小姑大一岁，我小姑今年都读高中了，她说以后要考大学，我大姑今年都考上大学了。”
“你舅舅以前读书成绩还是不错的，前年初中毕业以后，他说我们俩年纪大了，做不了什么活，姐姐们也都不在身边，家里负担重，要照顾我们，就没有再读书了。我们年纪大了，说过他好几次，他不听，也管不了他了。”外公无奈地说。舅舅从小是他亲自启蒙的，资质也不错，奈何性格太犟，没有办法啊。
杨玉记得前世舅舅一直务农，后来生活一直很辛苦，好在表弟很有有出息，但一直辛苦惯了，一直到六十岁还在打工。现在知道了舅舅以后的命运，看能不能想办法避免，而且杨玉知道再过一年，农村就会包产到户，土地分给农民了，那时粮食就多得吃不完了，而且八十年代上大学费用很低，毕业后还包分配，以舅舅的资质应该可以考上大学的。
中午吃饭的时候，外公和妈妈说同意教两个孩子学书法，让两个孩子下周六开始过来，就按妈妈说的方法办，周日下午回家，平时在家练习，他列了一张单子，上面是要陈启英准备的书写工具，毛笔啊，纸啊什么的。杨兵和杨玉都很高兴，脸上掩饰不住地笑。外公看着他们没有说什么。
饭后，外反叫过两个孩子，郑重地对他们说：“学习书法是一个很枯燥很苦的过程，不是一天两天的事，其实学习任何东西都是这样，没有一下子就学成的，如果你们真要学，就要保证认真学，而且不能路途退缩，我教的时候很严格的，平时在家也必须每天练习，如果你们做不到，现在就说出来，我是不允许半途而废的。”
孩子们都认真地点了点头，学习书法的事就这样定了。</p>