潇湘学堂的学习进入了第四天了，刘福也渐渐习惯了这样的日子了，只是每天来自学习上的压力很大。慢慢的这帮管事作都发现到了事态的严重了，因为第二天就有天心阁的书生过来看，结果这帮书生感叹学堂的气势恢宏，再就是发现课室食堂也是极美，再就是发现这读书之人却是平头百姓，断不象是个读书人的样子，当然了这主要归期结于，朱元璋规定好了，什么样的人要穿什么样的衣服，所以这帮管事都是老老实实的一付高级小二形象，一看就知不是个书生。让书生们郁闷了，自然他们也就会让你郁闷，于是一通怪话，还好，这帮管事肚子里墨水不知，但也听出不是些好话，当下不爽。不爽之话，马上就感觉到了压力。东家和大掌柜不会白花这冤枉钱的，如今在这学堂是要好好学，然后回去店里更要把学到的好好用起来，这样的共识，让这帮本来就不是读书人不擅长读书的人更紧张了。还好，开的这些个科目不是那么深奥，他们个个都还听的很有兴趣，有兴趣就能听下去，就容易听懂。
大掌柜还是神仙般的人物，忙的很，钟声响起进课室，讲完课就走了，想和大掌柜亲近一下，都没有时间，唯一也就是讲课中间休息的时候，但这个时候，大多又在问问题，根本没有空说些别的话。其实有这种想法的人很多，也都同刘福一样，真正进了学堂才知道，自己离一个合格的学生差多么的远。
这日上午算是个体育课，也是简单，护院的简单教了套拳法。要说这护院的老王头，其实是张府里护院的领班，以前从过军，在外面见过阵仗的，王动住在张府的时候，有和他交往过。王动是想知道这大明朝是不是真的有武打书说有那样神奇的武功，结果从老王头那得的一个模糊的答案，好象有，但老王自己也没见过，但老王头每日天不亮就在院子里打拳倒是让王动发现了。王动想着员工身体素质很重要，一定要有运动，而不是简单的端盘子跑菜上下楼梯，于是就把老王头弄了过来，很简单，让他做个教头，然后大致要求一说，又教了他些东西，王动也就不管了。事实证明，王动看人还是蛮准的，老王人枯木又逢春，干的有声有色，蛮把个学堂当回事，能与那些个先生比肩，是老王头想都不敢想的事。都四天了，他不是坚决不让管事们叫他先生，而是他们直呼老王头。
下午又是这帮管事们很期待的课《自然》。听王动讲些山肴野味，飞禽走兽，天文地理。事实上，王动还是把他们估计的太高了，他们的基础知识放到后世，比不上一个小学生。连湖广行省在哪里，若大个地图，还有很多人找不出。至于天上的星星，王动已经不敢多说了，印在书上的就让他们有兴趣的时候自己看吧。反正说些参宿三，角宿四（中国古代星命名），他们中间有的人好象懂的不比王动少。不过，总还是有好学勤奋的学生的，比如刘福，这个被自己第一个点名，并任命为班长的人，他每回提的问题就不错。要知道，有时会不会提问也是能看出一个学生水平的，很多学生，就是老师让他提问，他都提不出问题来，虽然他什么都没听懂，但却不知要问什么。
“静之所讲万物之分，此植物，动物，极为易懂，然除此植物和动物外，还有些东西也是日常所见之物，但却不在动物植物之列。比如蘑菇。依着昨日我讲的东西，诸位想想，这蘑菇有叶吗，有茎干吗，有根，有花，有种子吗？”
“一块豆腐放了五日，坏了臭了，长出长长的了层绿霉，诸位可曾想过这绿霉倒底是何物。”
“下面来讲讲昆虫，前面动物我们讲了，大多为四足之兽，两足之鸟，蚂蚁有六足，更有百足之虫，这虫又是怎么分类的。”
“诸位都知水往低处流，东流入海，由此可见，大明朝西高东低”
“浏水入湘，湘水入江，而长江之水入海，然浏水由何而来，天下掉，地下涌，怕是这地下也是来自天上，那天上的水又是从何而来。”
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王动走后，下午还有一进，请的是岳簏书院的一位先生，王动让山长推一位过来讲学，要的只是讲些文学的常识，要的是广有涉猎，又能深入浅出的。结果这事居然成了个大难题，王动的才情，大家是知道的，王动过来请老师，那这个老师的水平要到什么样才行呢。按院长的话讲，“静之于岳簏书院请一普通讲席，普通讲席，天心文渊甚众，何须劳烦我院。”这话一出，底下本来想毛遂自荐的，都不敢露头了。而那些个德高望众的，王动没亲自请又自然是不会去的，中间那些个，又觉得学有专长，去讲这些个常识性的东西，见不的本事，当然也怕在王动那丢了脸面的。最后，院长的关门弟子被点将出马。此人姓杨名伟，字伟长，年纪不大，时年十九。
结果这个书生杨伟让王动狂笑不已，这后来一直是杨伟心中永远的痛，不知为什么东家喊他一回名字就会笑一回。杨伟事先得知王动也在这里讲课，所以上午也过来了，还在外面听了会，结果这一听，把他的心给到潇湘记去了。原来除了经史子集以外，还有这么多东西是他未知的。中午，他便去找了董管事，问他要了这里培训的课本，董管事可是得了王动交代的，课本不可传出去，但讲课的先生除外。其实王动这里的先生指的是《公共关系》的几位先生，这课分了好几人在讲，有赵大娘讲衣着之类，有王府仪宾讲礼仪，也有他本人过来讲组织行为和群体心理。王动是想赵大娘和仪宾可能会对这课有兴趣，也希望他们能参与这教材的修订。结果董管事放大了，于是把那些教材收了一套，给了杨伟。杨伟的课，自己是准备了一下的，然后把个大纲交给了王动，又按着王动的要求，细细的准备了讲稿，潇湘书局也印了出来，杨伟看到自己的字变成了这么精美的书，心里还是蛮高兴的。可他看到别的课本时，他可是真的震撼到了，当然了，震撼到的不只是他了，其实只要是听王动的课的都会被震撼，这种体会，只有张氏兄妹和张晋湘这会已经适应了。《体育》这书除了老王头领着大家运动以外，还有王动讲的内容，那部分是生理卫生，讲的是人的身体和器官，这对于当时的人决对是震撼，反正王动已经习惯往他师傅身上推了，无所谓了，不然那器官图，人体结构图，看的人都会想，王动是不是杀过很多人。《自然》那书就不用提了，神农尝了百草，但也没弄清楚植物的分类，王动那书提的虽然是吃的菜，但其分类定性真是杨伟闻所未闻。《格物》一书开篇一例“冰冻三尺，非一日之寒，一时之寒亦可出三尺之冰”接下来的是制冰，硝溶于水，吸收大量热量，可凝水为冰。下面则是把冰点定为零度，把沸水定为一百度。列出了很多东西的温度，比如提到了人的正常温度。这些东西杨伟也是闻所未闻。如果说杨伟还能弄懂一点的，那就只有《德育》里面提到了孔孟之学，但让杨伟这个儒生不爽的事，王动都什么都拿来放在了德育里。比如佛道之争，还有基督教和天主教，本来王动是想着，要是店里来些个回回怎么办，明朝已经有传教士进中国，还要是尊重人家的信仰的。
杨伟教课还是很不错的，讲的也是极为浅显，听得刘福一帮人很受用，一条一条的常识，笔记里都有。杨伟看着这些个学生肚子里没什么墨水，自然也讲些笑话穿插一下，这下大家更觉得有趣。这帮管事对读书人有天生的自卑感，杨伟又这么年轻，几个自家有女儿的听了课都在着，要是能把这杨先生收做女婿就好了，当下杨伟就发现有些人听课时好象有点走神，他倒以为是自己有什么地方讲的不对，倒是紧张了起来。不过下午课还没结束的时候，王动也过来听过课了，这下把杨伟弄的更紧张了。